Aprender inglés en el extranjero

El inglés es sin duda la lengua universal hoy día. Se emplea en el trabajo, la cultura, la formación… e incluso las relaciones sociales. Imprescindible para viajar y conocer otras culturas, aprender inglés es hoy día más que una obligación: es una necesidad. Y lo mejor para aprender cualquier idioma es, sin duda, acudir a aquellos lugares y países donde se habla como lengua natal.

Suele ser algo normal que quienes han aprendido a hablar inglés en sus países de origen tengan un alto nivel de gramática… Y un bajo nivel de comunicación. Resulta difícil comprender un idioma si no aprendes a entenderlo y a hablarlo con quienes lo utilizan como idioma habitual; por eso, lo más aconsejable es estudiarlo en el Reino Unido, América del Norte, Australia y otros lugares en los que es lengua oficial.

Además del idioma, las estancias de aprendizaje sirven también para conocer otras culturas y paisajes, y abrir nuestra mente al resto del mundo. Aunque para algunas personas el precio de los cursos de inglés y estancias en el extranjero puede ser un obstáculo difícil de salvar, existe la posibilidad de conseguir becas con las que poder afrontar, en total o en parte, los gastos del curso y de la estancia. En definitiva, estudiar inglés en el extranjero puede ser una excelente idea; y es mucho más fácil de hacer de lo que pueda parecer en un primer momento. Así, aprender este idioma está ahora al alcance de todos.

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La voz pasiva y sus reglas

Su característica principal es que la significación del verbo es recibida por la persona gramatical a quien aquél se refiere.

Ejemplo:

• Buenos Aires was founded by Pedro de Mendoza. Buenos Aires fue fundada por Pedro de Mendoza.

En cambio, una oración se encuentra en voz activa cuando la significación del verbo es producida por la persona gramatical a quien aquél se refiere:

• Pedro de Mendoza founded Buenos Aires. Pedro de Mendoza fundó Buenos Aires.

Cómo se forma la voz pasiva

Auxiliar del verbo to be + participio pasado del verbo que se conjuga.

El complemento de la oración activa pasa a sujeto de la pasiva.

Cuando un verbo tiene dos complementos se pueden hacer dos estructuras pasivas:

Ejemplos:

• A book was sent to Tom by Mr. Smith. Un libro fue enviado a Tom por Mr. Smith.

• Tom was sent a book by Mr. Smith (pasiva idiomática). Esta oración no es posible en castellano.

A continuación, te entregamos una tabla para que tengas en cuenta los tiempos verbales en la voz activa y en la voz pasiva:

Voz activa:

• Tom writes a letter.
• Tom is writing a letter.
• Tom was writing a letter.
• Tom wrote a letter.
• Tom has written a letter.
• Tom had written a letter.

Voz pasiva:

• A letter is written by Tom.
• A letter is being written by Tom.
• A letter was being written by Tom.
• A letter was written by Tom.
• A letter has been written by Tom.
• A letter had been written by Tom.

Recuerda que la palabra by se utiliza para expresar el sujeto agente en voz pasiva, aunque habitualmente se prescinde del sujeto, ya que no es importante quién ejecuta la acción. En definitiva, nunca olvides que todo depende de cada oración y que no debes seguir reglas mnemotécnicas sin analizar el contexto de cada frase.

Imagen: grupos.emagister.com

Adjetivos Posesivos: cuándo aplicarlos

Se refieren al poseedor y preceden habitualmente a los sustantivos que indican partes del cuerpo humano, vestimenta, objetos personales y parentesco. Hay que aclarar que los adjetivos posesivos no se refieren al elemento poseído.

A continuación, les presentamos una tabla explicativa para que puedan visualizar los adjetivos posesivos:

• my: mi, mis.
• your: tu, tus (de tú); su, sus (de ustedes).
• his: su, sus (de él).
• her: su, sus (de ella).
• its: su, sus (de él o ella, para cosas).
• our: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.
• your: vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.
• their: su, sus (de ellos o ellas).

Ejemplos para aplicar:

• My, mi(s), mío:

Indica que algo pertenece o está relacionado con uno mismo.

• That's my phone / Ese es mi teléfono:

Se lo utiliza para escribir una carta, para indicar afecto.
My darling…/ Mi querida…
Además, se lo emplea para en frases que denotan sorpresa:
My God / ¡Dios mío!.

• Your, tu(s), su(s):

Se lo emplea para expresar que algo pertenece a la persona que se encuentra hablando. Equivalente al tu, su / vuestro, vuestros en español:
I like your pants / me gustan tus pantalones.

• His, su (de él):

Se refiere a la pertenencia de algo a una persona de sexo masculino:
This is his shoe / Éste es su zapato.

• Her, su (de ella):

Se refiere una persona de sexo femenino:
She's broken her leg / Se ha roto la pierna.

• Its, su(s) (de una cosa):

Se lo emplea para determinar la pertenencia de algo a una cosa, animal o sitio:
The dog is in its kennel / El perro está en su caseta.

Imagen: mansioningles.com

Comparativos y Superlativos en Inglés

Los empleamos en conversaciones y los encontramos en diferentes textos, pero: ¿realmente conocemos sus reglas, cómo y cuándo aplicarlos? A continuación, les facilitaremos algunos ejemplos:

Comparativo

Establece la relación o comparación entre dos cosas, veamos su clasificación:

• De igualdad (afirmativo): AS + adjective + AS = TAN + adjetivo + COMO:

Este libro es tan interesante como esa revista.
This book is as interesting as that magazine.

• De igualdad (negativo): NOT AS + adjective + AS = NO TAN + adjetivo + COMO:

Este departamento no es tan grande como esa casa.
This flat is not as big as that house.

• De superioridad (Adjetivos hasta dos sílabas): los monosílabos y los bisílabos terminados en sonido vocálico o con acento en la segunda sílaba forman el comparativo añadiendo -er al adjetivo: adjective + ER + THAN = MAS + adjetivo + QUE:

Este libro es más barato que esa revista.
This book is cheaper than that magazine.

• De superioridad (Adjetivos de más de dos sibilas): con los polisílabos se antepone more (más) al adjetivo seguido de than (que comparativo): MORE + adjective + THAN = MAS + adjetivo + QUE:

París es más interesante que Los Ángeles.
Paris is more interesting than Los Ángeles.

Superlativo

Denota el más alto grado de una cualidad.

• Monosílabos y bisílabos añaden la terminación -est al adjetivo:

You are the tallest, eres el más alto.

• Polisílabos anteponen the most (el más, los más, la más, las más) al adjetivo:

This book is the most expensive, este libro es el más caro.

• De inferioridad: se forma añadiendo the least (el menos) al adjetivo:

Paris is the least expensive country in France, París es el lugar menos caro de Francia.

Imagen: knol.google.com

Las preposiciones en inglés: reglas para aprenderlas

Suelen generar confusión, ya que existe una gran cantidad y solemos verlas en los textos académicos y novelas. El consejo que te damos es que cada vez que detectes una preposición, deberás buscarla en el diccionario y luego escribirla en un cuaderno, para que la puedas memorizar fácilmente.

Para que puedas además aplicarlas en la redacción de textos, presta atención a las distintas preposiciones:

At, in, on, by

• ON se usa para días de la semana (on Saturday), divisiones del día (on Friday mornings) y para las fechas (on 14th June).
• IN hace referencia a partes del día (in the morning), meses (in October), estaciones del año (in winter) y años (in 2011). Además, se utiliza para especificar un período en el cual algo tendrá lugar (in nine months' time).
• BY se utiliza para indicar el momento, fecha u hora exactos en que una acción será finalizada. Es similar en significado a before. BY se usa en la mayoría de los casos con tiempos futuros (I will have finished my project by Friday).
• AT se usa para nombrar las horas (at 09:00 am), momentos del día (at night) y con nombres de festividades (at Christmas, at Easter).

In, With

• IN se aplica para decir lo que la persona está vistiendo (a man in blue, a woman in red).
• WITH para objetos que portamos (a man with an umbrella, a lady with a purse) y también para características físicas (a girl with red hair).
• In time / On time para expresar puntualidad (The hero arrived in time to save the children).

Imagen: blog.yaaqui.com