Cómo escribir un e-mail

Todos los días enviamos y recibimos mails. En el mundo de los negocios es usual utilizar el inglés para comunicarse. También es posible conocer personas en Internet y, en este caso, necesitaremos escribirles un e-mail.

Para todas estas cuestiones, tenemos algunas fórmulas que te salvarán a la hora de escribir un e-mail en inglés. Veamos brevemente estos patrones:

Emails: la rapidez, la velocidad y la instantaneidad en la comunicación electrónica hacen que tengamos que adaptarnos a esta nueva manera de comunicarnos. En un correo electrónico es más difícil expresar las emociones que en una conversación cara a cara.

Si no conoces el destinatario: comienza con un Hello como saludo. Utilizar un saludo como “Dear Mr Vargas”, resultará muy formal para un e-mail. No olvides de agregar el número de teléfono a continuación de la firma.

Si ya conoces al receptor: comienza con un saludo mucho mas informal como Hi, Hey Paul! o Hey, what's up?. Utiliza las formas verbales abreviadas como He's, We're, etc.

Veamos concretamente distintos modelos de correos electrónicos:

E-mails formales

• Hello, I read on your web site that you offer an interactive 4-CD Promopack. I'd like to inquire about the different alternatives or ways of purchasing this product. Are the files transferred online or are your CD´s sent by air mail?. If this is the case, how long does it usually take your products to arrive abroad?. Are there any special discounts on large quantities?. Thank you for taking the time to answer my questions. I look forward to your response. Jeff Bergman 

 Emails informales 

• Hi Jeff, Listen, all of us have been working hard this week, so I was wondering if you would like to come to a party at Celeb Club on Saturday night (all expenses paid, of course). Please can you let me know that you will be attending the party as soon as possible, so that I know the number of people I need to book for at the club. All the best... and thanks for all your hard work. María Fernández 

• Hi Susan, Many thanks for your barbecue last Sunday. The night was fantastic and dinner was delicious. I really love your terrace!!. Remember our talk about microwave ovens?. Well, I'm not sure which to buy. Delco ovens are good, but too expensive for me. What brand did you buy?. Marissa 

Imagen: somospc.com

Vocabulario sobre medioambiente

Leemos a diario en revistas y artículos especializados notas sobre ecología en general, flora, fauna y problemas ambientales. Al ser un tema de actualidad, es necesario que incorporemos vocabulario específico para entender mejor lo que leemos en inglés.

A continuación, te proponemos una lista con el vocabulario más importante:

acid rain--lluvia ácida
carbon dioxide--dióxido de carbono
chemicals--sustancias químicas
climate change--cambio climático
contaminant--contaminante
contamination--contaminación
deforestation--deforestación
eco-friendly--que no daña el medio ambiente
ecological--ecológico
ecologist--ecologista
ecosystem--ecosistema
effluent--aguas residuales
sewage--aguas residuales
waste processing plant--procesadora de desperdicios
endangered species--especies en peligro de extinción
environment--medio ambiente
environmentalist--ecologista
extinction--extinción
global warming--calentamiento global
greenhouse effect--efecto invernadero
radiation--radiación nuclear
organic--orgánico
ozone--ozono
layer--capa de ozono
pollution--polución
waste--basura
recyclable--reciclable
recycled--reciclado
wind power--energía eólica
pesticides--pesticidas
poisons--venenos
pollutants--agentes contaminantes
soil erosion--erosión del suelo
toxic--tóxico  

Vocabulario específico sobre Vida Silvestre – Wildlife:

refugio para las aves--bird sanctuary
especies en peligro--endangered species
exterminadas--exterminated
supervivencia--survival
en extinción--extinct
reserva--game reserve
matado con arpones--harpooned
masacrados--slaughtered
supervivencia--survival  

Frases para implementar el vocabulario

Presta atención a estos párrafos que incluyen los conceptos sobre medioambiente:

• Smoke, noise and rubbish are types of pollution. Humo, ruido y basura son tipos de contaminación. 
• Many cities have special facilities for recycling rubbish. Muchas ciudades tienen medios especiales para reciclar la basura. 
• The world in which we live is our environment. El mundo en que vivimos es nuestro medio ambiente. 
• Every year a number of species of animals become extinct. Todos los años se extinguen un número de especies de animales. 

 Imagen: reporteciencianl.com

Aprende todo sobre Used to

"Yo solía trabajar en Londres", “solía correr en el parque”, son expresiones que empleamos con frecuencia cuando hablamos de alguna acción que hicimos en el pasado y que actualmente no realizamos más. Veamos en qué consiste esta expresión con algunos ejemplos fáciles de aprender:  

Estructura

Sujeto + used to + Verbo en infinitivo.  

Ejemplos

• He used to study. Él solía estudiar. 
• I used to smoke. Now I don't smoke anymore. Yo solía fumar. Ahora ya no fumo. 
• They used to be good students. Now they are not. Ellos eran buenos estudiantes. Ahora no lo son. 
• She used to swim when she lived in Africa. Ella solía nadar cuando vivía en África.  

 Negación con used to

El verbo used está en pasado, entonces sólo necesitaremos el verbo auxiliar did para negar. Asimismo, debemos colocar used en infinitivo, ya que irá acompañado del auxiliar did:

• Sujeto + did + not (o didn't) + use to. 
• He didn't use to study. Él no solía estudiar. 
• We didn't use to read. Nosotros no solíamos leer.
• I didn't use to do it. Yo no lo solía hacer.  

 ¿Cómo preguntar?

Utiliza el verbo auxiliar did para la pregunta y recuerda que debes colocar el sujeto (He, She, They, We, You, It y I) y use to (en presente) junto con un verbo en infinitivo (read, walk, go). Presta atención a los ejemplos:

• Did + sujeto + use to?. 
• Did he use to study?.¿Estudiaba él?. 
• Did we use to read?. ¿Solíamos leer?.
• Did I use to do it?. ¿Lo hacía yo?. 

 Imagen: itunes.apple.com
 

What is he like? : Describe cómo es físicamente una persona

Desde el largo y color del pelo, hasta los rasgos en la cara o en el cuerpo, todos estos puntos podemos desarrollarlos en inglés. En alguna situación cotidiana vamos a necesitar describir físicamente a una persona. Para ello, te brindamos algunas herramientas prácticas, veamos algunos ejemplos:

Algunos adjetivos para que agendes:

• attractive (atractivo)
• beautiful (hermoso)
• good-looking (guapo)
• old (viejo)
• tanned (bronceado)
• pretty (bonito para mujeres)
• ugly (feo)
• young (joven)
• unattractive (poco atractivo)

Describe el pelo en cuanto al largo:

• long (largo)
• Short (corto)

Describe el pelo en cuanto al estilo:

• striaght (lacio)
• Wavy (ondeado)
• curly (frisado)

Describe el color de la piel:

• Dark / black (Oscuro / negro)
• White fair (blanco)
• Olive skin (Piel trigueña)
• moustache (bigote)
• Beard (barba)

A continuación, podrás ver cómo se aplican estas descripciones en las siguientes oraciones:

• Polly has white skin and long straight hair.
• Sally has dark skin and black curly hair.
• Harry has a mustache.
• Billy has a long beard.
• My father has a long beard.

Para describir el aspecto físico, debes incorporar en la oración las formas verbales HAS o HAVE, dependiendo de la persona.

Por último, presta atención a estas oraciones que resultan un poco más difíciles, ya que se agregan las características del pelo: largo, corto, blanco, negro, lindo, etc.:

• Jeff is white and has a beard.
• Suzanna has white skin long blond hair and is pretty.
• Dick has long brown hair and a mustache.
• Caroline has long hair and is very tall.

Cómo manifestar quejas en inglés

Para manifestar una disconformidad o realizar una crítica en particular de manera diplomática, existen algunas frases que pueden resultar útiles para ampliar el vocabulario. Lo que hay que destacar es que estas oraciones son indirectas, de manera que no resulta agresiva la queja o la crítica.

En primer lugar, veremos algunas frases en general y, en segundo término, desarrollaremos oraciones que te facilitarán expresar la dificultad que presenta un objeto, es decir, cuando no funciona o se ha dañado. En este caso, necesitamos manifestar la queja pero de manera formal.
Oraciones en general

Te presentamos los ejemplos más comunes:

I'm sorry to bother you, but...
Lo siento que te moleste, pero...

Maybe you forgot to...
Tal vez se le olvidó...

I'm sorry to have to say this but...
Lamento tener que decir esto, pero...

I think you might have forgotten to...
Creo que puede haber olvidado...

Don't get me wrong, but I think we should...
No me malinterpreten, pero creo que deberíamos...

Oraciones sobre objetos

Además de poder expresar alguna disconformidad en general, tal como lo describimos anteriormente, a veces necesitamos indicar el mal funcionamiento de un electrodoméstico o de cualquier objeto que utilizamos en nuestro hogar.

Veamos algunos ejemplos:

My pants are stained.
Mis pantalones están manchados.

They have a stain on them. It needs to be cleaned.
Tienen una mancha en ellos. Se necesita que estén limpios.

The tabletop is damaged. It needs to be repaired.
La mesa está dañada. Se necesita que esté reparada.

Her sunglasses are a little scratched. It needs to be repaired.
Sus gafas de sol están un poco rayadas. Se necesita que estén reparadas.

Imagen: hdigitalestec.blogspot.com

Verbos y preposiciones que describen el movimiento

En algunas ocasiones tenemos la necesidad de expresar una acción determinada que estamos realizando y que describe movimiento. Para estos casos particulares, te presentamos los siguientes ejemplos que te guiarán para poder ampliar tu vocabulario:

Go Up: subir (Recuerda que la preposición up sugiere una acción hacia arriba).

The bus is going up the mountain.
El autobús está subiendo la montaña.

Come Down: descender (down sugiere una acción hacia abajo).

He is coming down the hill.
Él está bajando la montaña.

Be back: regresar (back se refiere a una acción de regreso al punto de partida o hacia atrás).

They are exploring the swamp right now. They will be back soon.
Ellos están explorando el pantano en este momento. Estarán de regreso pronto.

Walk Across: “caminar a través de” (la preposición across hace referencia a la acción de cruzar hacia otro lugar).

They are walking across the valley.
Ellos están caminando a través del valle.

Walk Through: atravesar a pie (through sugiere la acción de atravesar).

The explorers walked through the jungle.
Los exploradores atravesaron a pie la jungla.

Walk Around: caminar alrededor de algo, en posición de ascenso (around es una acción que significa "alrededor de"). Climb Over: escalar y trepar por encima de alguna superficie.

Let's walk around the hill rather than climb over it.
Caminemos alrededor del cerro en vez de escalarlo.

Walk Along: caminar a lo largo de (along se refiere a una acción que se desarrolla “a lo largo de”).

They walked along the river bank.
Ellos caminaron a lo largo del río.

Imagen: counseling-humanista.com

Cómo expresar un objetivo o un propósito en inglés

Cuando deseamos manifestar una meta que vamos a concretar, debemos utilizar el infinitivo de un verbo: to do.

A continuación te brindamos algunos ejemplos que te ayudarán a mejorar tus oraciones:

• She called me to invite me to a party. Me llamó para invitarme a una fiesta.
• I went out to mail a letter. Salí para franquear una carta.

En algunas oportunidades, se puede utilizar so that para expresar objetivos:

• Si el propósito es negativo: I hurried so that I wouldn't be late. Me apuré para no llegar tarde.

• Si empleas los modales CAN y COULD: He's learning English at school so that he can work in the United States. Está aprendiendo inglés en la escuela para poder trabajar en los Estados Unidos.

A su vez, se usa cuando una persona hace algo para que otra persona pueda hacer otra cosa:

• I gave him my address so that he can contact me. Le di mi dirección para que pueda ponerse en contacto conmigo.

Además de este uso, podemos emplear el infinitivo de un verbo para expresar una justificación, como por ejemplo:

• I need a can opener to open this. Necesito un abrelatas para abrir esto.
• They have bodyguards to protect them. Tienen guardaespaldas para protegerlos.

Por otro lado, puedes utilizar in order to, es decir para o a fin de que, como sinónimo:

• We shouted in order to get help. Gritamos a fin de pedir ayuda.

Imagen: callao.olx.com.pe

Aprende sobre el vocabulario del crimen

Cuando lees noticias específicas en inglés relacionadas con el mundo policial y delictivo, hay algunas diferencias en cuanto a un robo en una casa, en un lugar público o un hurto cometido en la calle. Para que distingas las personas que cometen el delito específico, te enseñamos esta lista:

• Burglary: a person who illegally enters buildings and steals things. (Persona que ingresa a un edificio o casa y roba cosas).
• Dealer or drug dealing: dealer a person who trades in selling drugs. (Persona que comercia o vende drogas).
• Judge: judge a person who is in charge of a trial in a court and decides how a person who is guilty of a crime should be punished, or who makes decisions on legal matters. (Juez. Persona que decide en una corte quién ha cometido un crimen y si será condenado).
• Mugging - mugger: to mug – mugging - mugger to attack a person in a public place and steal their Money. (Persona que ataca y roba dinero a otra persona en un lugar público).
• Theft: theft dishonestly taking something which belongs to someone else and keeping it. (Persona que pide violentamente a otra persona dinero u otros objetos personales).
• Graffiti: graffiti words or drawings, on walls, doors, etc. in public places. (Dibujo o frase escrita en una pared pública con cierto humor político o agraviante hacia una persona o personas).
• Fine (noun): an amount of money that has to be paid as a punishment for not obeying a rule or law. (Multa que una persona debe pagar a una autoridad por no respetar la ley).
• Violence: violence actions or words which are intended to hurt people. (La violencia es una acción o una palabra que intenta herir a una persona).

Imagen: gratis-cursos.com

Past simple Vs. Past continuous

Por lo general practicamos y ejercitamos los tiempos verbales por separado. A la hora de dialogar o leer en inglés, se emplean el pasado, el presente o el futuro constantemente. Hay que estar atento y saber diferenciarlos muy bien.

En esta oportunidad, para que comiences a practicar y a saber cuándo utilizar los tiempos verbales, veremos algunas cuestiones a tener en cuenta en relación al Past simple y al Past continuous. Presta atención:

Past Simple

Debes tener en cuenta que se describe una acción finalizada.

Ejemplo:

• I played the piano yesterday.

Observa esta frase con Past simple y Past continuous:

• When I was young I lived in Madrid (cuando era joven, viví en Madrid).

Past continuous

Indica una acción que se estaba desarrollando en algún momento del pasado:

• I was driving….

Observa esta frase con Past simple y Past continuous:

• When the mother came home her husband was playing with the kids (Cuando la madre entró a la casa, su esposo estaba jugando con los niños).

¿Cómo utilizar ambos tiempos verbales en una frase?

Se emplea el Past continuous para describir aquella acción que estaba ocurriendo en el pasado. Cuando hablamos del tiempo verbal Past simple, nos referimos a una acción que ocurrió puntualmente en el pasado. En otras palabras, una acción estaba ocurriendo en el pasado, cuando otro evento interrumpió dicha acción:

• Yesterday evening when you called me I was having a shower.
• When the parents arrived home the children were watching TV.

Un dato importante para diferenciar ambos tiempos verbales es que el Past continuous se utiliza en algunas ocasiones para indicar que la acción es casual, no planificada.

Para entenderlos en un contexto, te dejamos con estas frases:

• A Thief broke into our house last night while my sister and I were picking up a pizza for dinner.
• I tried to go and visit my parents last night when I got stuck in the elevador in their apartment building.

Imagen: webquestsimple.galeon.com

Preguntas directas e indirectas en inglés

En inglés tenemos dos formas de expresar una oración. En primer lugar, tenemos las oraciones directas como He likes swimming y, en segundo lugar, las oraciones indirectas como Can you give me your telephone number?. Veamos algunos ejemplos para entender mejor:

Preguntas directas

Si necesitas transformar las oraciones directas en preguntas, debes emplear el auxiliar Does cuando el sujeto en la frase es He, She o It, y para You, They o We debes emplear el auxiliar Do.

• Forma correcta: Does he like swimming? - Do you like cooking?.
• Forma incorrecta: Does he likes swimming? - Do you likes cooking?.

Nota: Recuerda que en las preguntas afirmativas que contienen Does, el verbo no lleva “s” al final (likes, lives, goes).

Preguntas directas con What, Why, When, How y Who:

• Why do you want this job?.
• What is your name?.
• When did you see the advertisement?.
• How much do you earn?.
• Where do you live?.
• Who gave you my name?.
• Which newspaper did you see the advertisement in?.

Nota: luego de colocar When, How o Who, emplea el auxiliar Do o Does, el sujeto y finalmente el resto de la oración. Con Who, Which or What no necesariamente debes utilizar los auxiliares.

Ejemplos:

• What happened?.
• Who saw you?.
• Which company made a profit?.

Preguntas indirectas

Para preguntar de manera más formal hay que considerar las siguientes formas:

• Would you mind telling me..?.
• Can you tell me…?.
• I'd be interested to hear…
• Could you tell me…?.
• I'd like to know…

Nota: no debes utilizar auxiliares. En las oraciones indirectas emplea What, World, Could o If.

Ejemplos:

• Can you tell me what you like most about your present job?.
• I'd be interested to hear about your experiences.
• Would you mind telling me if you have applied for a similar position before?.

Imagen: ganardinerocash.com

Frases útiles en inglés para viajar

Si tu impedimento para viajar al extranjero es el idioma inglés, no te preocupes porque desde aquí te ayudaremos a que puedas emprender tu viaje sin ningún problema. Para ello, te brindamos algunas frases cortas y directas para que preguntes justo lo que necesitas.

A la hora de tomar tu vuelo

Si te encuentras en el aeropuerto, seguramente tendrás algunas dudas en cuanto a la hora de partida del vuelo o el precio del boleto, por ejemplo:

• ¿Cuánto cuesta el vuelo a Buenos Aires?. / How much does the flight to Buenos Aires cost?.
• ¿Cuándo sale el próximo vuelo a Madrid?. / When is the next flight to Madrid leaving?.
• ¿Cuándo sale el próximo vuelo a Buenos Aires?. / When is the next flight to Buenos Aires leaving?.
• Se ha perdido mi equipaje. ¿Dónde puedo reclamar?. / My luggage has been lost. Where can I post a claim?.
• Deseo comprar un billete para viajar en clase turista. / I wish to purchase an economy class.

Cuando te encuentres en el hotel, hay algunas preguntas que deberás tener en cuenta:

• ¿Tienen habitaciones libres?. / ¿Do you have any spare rooms?.
• Tengo una habitación reservada en este hotel. / I have room reservation in this hotel.
• ¿Hasta qué hora se sirve el desayuno?. / Until what hour is breakfast served?.
• ¿Cuándo tengo que dejar la habitación?. / When do I have to leave the room?.

En el restaurante podrás ordenar lo que prefieras:

• ¿Cuál es la especialidad de la casa?. Qué me sugiere?. / What´s the chef´s speciality?. What do you recomend?.
• ¿Me trae la carta, por favor?. / Could you bring me the menu, please?.
• Tráigame una taza de café, por favor. / A cup of coffee, please.
• ¿Tienen carta de postres?. / Do you have a dessert list?.

Si durante tu estadía decides viajar en tren, aquí tienes algunas preguntas simples que te orientarán:

• ¿Cuándo llega el tren que viene de París?. / When is the train coming from París arriving?.
• ¿A qué hora sale el próximo tren?. / What time is the next train leaving?.
• Me gustaría comprar un ticket para Madrid en clase turista. / I would like to purchase an economy class.
• ¿Cuánto cuesta el billete del tren que llega a Madrid?. / How much does the Madrid bound train ticket cost?.
• ¿Cuál es la siguiente estación?. / Which is the next station?.
• Me gustaría viajar en un vagón de fumadores / no fumadores. / I would like to be seated on a smoker coach / smokeless coach.
• ¿Cuánto equipaje puedo introducir en el tren?. / How much luggage can take into the train?.

Con estas preguntas ya tienes algunas herramientas para llevar a cabo tu viaje. Anímate a utilizarlas.

Imagen: serpadres.es

Recursos para escribir sobre una película

A la hora de comentar un film o de escribir un artículo sobre el desarrollo de una película, es necesario que apliques algunas palabras específicas en inglés, que te ayudarán a incrementar tu vocabulario en este tema.

A continuación te detallamos las siguientes palabras, toma nota:

Vocabulario en general:

• Película: Movie-Film.
• Plot: Argumento.
• Studio: Estudio.
• Outside locations: Rodaje en el exterior.
• Scene: Escena.
• Script: Guión.
• Effects: Efectos.
• Hype: Bombo publicitario.
• Good performance: Buena actuación.
• Opening scene: La escena inicial.

¿Quiénes participan en la película?:

• Lead role: Actor principal.
• Actor: Actor.
• Supporting actress: Actriz secundaria.
• Cast: Reparto.
• Producer: Productor.
• Characters: Personajes.
• Stylist: Estilista.

Géneros:

• Detective film: película de detectives.
• Comedy: comedia.
• Action film: película de acción.
• Cartoon: dibujos animados.
• Documentary film: película documental.
• Educational film: película educativa.
• Horror film: película de terror.
• Love story: historia de amor.
• Short-length film: cortometraje.

Verbos específicos:

• See: Mirar-Ver.
• Turn off: Apagar.
• Switch on: Encender.
• Turn on: Encender.
• Switch off: Apagar.
• Record: Grabar
• Watch: Mirar-Ver

Si vas al cine….

Cuando te encuentres con algún amigo, puedes preguntarle lo siguiente en relación a una película en particular:

• What is your favourite film?. ¿Cuál es tu película favorita?.
• Who is your favourite actress?. ¿Quién es tu actriz favorita?.
• Two tickets for Titanic please. Dos entradas para Titanic por favor.
• Have you seen "Titanic"?. ¿Has visto "Titanic?.

Imagen: culturacion.com

Tag Questions: aprende sobre su estructura

¿Qué son Tag Questions?. Se trata de mini- preguntas que se utilizan al final de una oración afirmativa o negativa y cuyo objetivo es negar o confirmar el contenido de la frase. En español podemos decirlo de esta forma: ¿no?.

Reglas para tener en cuenta:

• Utiliza Tag Questions en oraciones afirmativas.
• Se utilizan siempre los verbos auxiliares.
• Emplea Tag questions en negativo.
• En oraciones negativas emplea tag question en positivo.

Veamos ahora algunos ejemplos para aplicar:

Oraciones afirmativas empleando el verbo TO BE en Presente Continuo o Simple. Verbo en negativo: isn't he?/ aren't you? /isn't it? /isn't she?/ aren't you? /aren't we?:

• Pedro's flying now, isn't he?. Pedro está volando en estos momentos, ¿no?.
• You are really tired, aren't you?. Estás muy cansado, ¿no?.
• They're very nice people, aren't they?. Son personas muy agradables, ¿no?.

NOTA: en inglés americano se utiliza la primera persona del verbo to be como aren't I?, que es el equivalente de am I not?.

Oraciones negativas empleando el verbo TO BE en Presente Continuo o Simple. Verbo en positivo: am I? are you? is he? are we? is she? is it? are they? are you?:

• I'm not late, am I?. No llego tarde, ¿no?.
• It isn't a beautiful day, is it?. No es un día hermoso, ¿verdad?.
• Pedro isn't flying now, is he?. Pedro no está volando en estos momentos, ¿no?.

Oraciones positivas empleando el verbo TO BE en Past Continuo o Simple. Verbo en negativo: weren’t you? wasn't I? weren't they weren't you? wasn't he? wan't she? wasn't it? weren't we?:

• You were studying at 6, weren't you?. Estuviste estudiando a las 6, ¿no?.
• It was a beautiful day, wasn't it?. Fue un día hermoso, ¿verdad?.
• He was flying when I phoned, wasn't he?. Estaba volando cuando llamé, ¿no?.
• Martha was angry, wasn't she?. Marta estaba enojada, ¿no?.

Oraciones negativas empleando el verbo TO BE en Past Continuo o Simple. Verbo en positivo: was he? was she? was it? were we? were you? was I? were you ?were they?:

• Martha wasn't angry, was she?. Marta no estaba enojada, ¿no?.
• It wasn't a beautiful day, was it?. No fue un día hermoso, ¿no?.
• You weren't studying at 6, were you?. No estuviste estudiando a las 6, ¿no?.

Imagen: elhijomenor.blogspot.com

Past Simple: cómo aplicarlo con algunos ejemplos

En los cursos de inglés es habitual realizar ejercicios donde tenemos que completar verbos en Pasado Simple. Veamos entonces algunos ejemplos, que nos ayudarán a resolver los ejercicios en las clases de inglés.

• Past Simple

Este tiempo verbal hace referencia a acciones pasadas que tuvieron lugar en un determinado momento y que ya han finalizado.

Afirmativo

I went, He went, You went.

Negativo

I didn't go, He didn't go, You didn't go.

Pregunta

Did I go?.
Did you go?.
Did He go?.

Ahora presta atención a las oraciones:

Afirmativo

I went to New York - Fui a New York.
He went to the cinema - El fue al cine.

Negativo

I didn't go to New York - No fui a New York.
He didn't go to the cinema - El no fue al cine.

Preguntas

Did I go to New York? - ¿Fui a New York?.
Did he go to the cinema? - ¿Fue él al cine?.

Existen ciertas palabras que se refieren al tiempo pasado y que podrás utilizar en tus oraciones o en tus preguntas:

• yesterday - last night - last year - ago - in 2002 - last weekend - last month, etc.

Para finalizar, te dejamos estas oraciones completas en pasado:

• My parents didn't work last night. Mis padres no trabajaron la noche pasada.
• Lina worked in a hospital from 1995 to 2002. Lina trabajó en un hospital desde 1995 a 2002.

Imagen: webquestsimple.galeon.com

Cómo expresar deseos en el tiempo verbal pasado y futuro con "WISH"

Para emplear el verbo Wish en tiempo pasado, deberás prestar atención a la siguiente estructura. Recuerda que en este caso Wish se utiliza para expresar un deseo.

• Estructura con HAD:

Subject + WISH + that + Subject > HAD + Participle
Ejemplo: I wish that María had called yesterday.
Ojalá o Fue mi deseo que Marisa llamara ayer.

• Estructura con COULD HAVE:

Subject + WISH + that + Subject > COULD HAVE + Participle
Ejemplo: I wish that Marisa could have called yesterday.
Ojalá / Fue mi deseo que Marisa hubiese podido llamar ayer.

• Estructura WOULD HAVE:

Subject + WISH + that + Subject > WOULD HAVE + Participle
Ejemplo: I wish that Marisa would have called yesterday.
Ojalá / Fue mi deseo que Marisa hubiese llamado ayer.

NOTA: Aunque el verbo WISH se encuentra en presente, esta estructura se refiere a deseos en tiempo pasado.

Expresa deseos en futuro con WISH

Ahora la estructura cambia, y empleamos WISH para deseos en futuro, presta atención:

• Estructura con VERBO EN PASADO:

Subject + WISH + that + Subject > VERB (past)
Ejemplo: I wish that Marisa called every day.
Ojalá / Es mi deseo que Marisa llame todos los días.

• Estructura con COULD:

Subject + WISH + that + Subject > COULD + VERB (infinitive)
Ejemplo: I wish that Marisa could call tomorrow.
Ojalá / Es mi deseo que Marisa pudiera llamar mañana.

• Estructura con WOULD:

Subject + WISH + that + Subject > WOULD + VERB (infinitive)
Ejemplo: I wish that Marisa would call tomorrow.
Ojalá / Es mi deseo que Marisa llamara mañana.

NOTA: Aunque el verbo WISH se encuentra en presente, esta estructura hace referencia a deseos de hábitos o eventos futuros. Por último, no utilices WILL en lugar de COULD o WOULD.

Imagen: manjachevera.blogspot.com

ANY-ANYTHING –SOME-SOMETHING: cómo emplearlos

Para que te interiorices en el uso y en las diferencias de los términos any/anything y some/something, presta atención a las siguientes consideraciones y a los ejemplos.

Recuerda en principio que any/anything se utilizan en frases negativas e interrogativas y some/something se utilizan en frases afirmativas. En algunos casos, some puede traducirse como unos, esto significa que algunas veces hace de plural del artículo indefinido a/an que no tiene plural directo:

• Some people will never learn anything. Algunas personas nunca aprenderán nada.
• Some friends are coming to dinner. Unos amigos van a venir a cenar.
• Are you doing anything tomorrow night?. ¿Vas a hacer algo mañana a la noche?.

Some/something se utiliza en las frases interrogativas cuando se espera una respuesta afirmativa a la pregunta:

• Would you like something to drink?. ¿Desea algo de beber?.
• Could we have some bread, please?. ¿Podría traernos algo de pan, por favor?.

El uso de some/something y any/anything se puede precisar agregando la norma que rige el uso de any/anything en frases afirmativas, es decir, si lo traducimos a cualquier/a:

• Can I take any book with me?. ¿Puedo llevarme cualquier libro?.
• Take a card. Any card. Toma un naipe. Cualquier naipe.

Anything también puedes emplearlo en frases afirmativas, como en el caso anteriormente descrito con ANY:

• I'm really hungry. I'll eat anything. Tengo mucho apetito. Comeré cualquier cosa.

En estos casos, las conclusiones son las siguientes:

• La palabra any seguida de un sustantivo significa cualquiera, sin importar cuál.
• La palabra anything utilizada al final de una frase se traduce como cualquier cosa, no importa qué.

Imagen: afindemes.es

Cuándo emplear los verbos en gerundio y los verbos en infinitivo

En inglés tenemos dos sustantivos verbales, el gerundio y el infinitivo. Por lo general, los verbos que toman un sustantivo verbal pueden estar acompañados de un verbo en gerundio o uno en infinitivo. En esta oportunidad, te mostraremos cómo y cuándo aplicar seguidamente de un verbo, un verbo en gerundio u otro en infinitivo.

Tres de estos verbos pueden aplicársele seguidamente el gerundio o el infinitivo indistintamente: start (arrancar, comenzar), continue (continuar) y begin (iniciar):

• It began to rain / raining.
• The fans continued to shout / shouting at the referee.
• Helen started to cough / coughing because of her bad cold.

Otros verbos pueden tomar el gerundio o el infinitivo en la mayoría de los tiempos verbales: dislike (disgustar), hate (odiar, no gustar), love (amar), like (gustar) y prefer (preferir):

• I hate talking to her.
• I like getting up early on Sunday mornings to go riding.

En algunas oraciones, el significado de las frases se altera si se emplean gerundios o infinitivos. Presta atención a estos ejemplos:

• Con los verbos forget (olvidar) y remember (recordar), el gerundio hace referencia a una acción que aconteció antes que el hecho de recordar u olvidar:

I remember giving him the key.
I remember having given him the key.
I will never forget going water rafting in Africa.
I will never forget the occasion on which we went water rafting in Africa.
I forgot to post that letter.
I did not post the letter because I forgot.

• El verbo stop:

La estructura stop + gerund (ing) expresa que se ha interrumpido la acción, fíjate el ejemplo:

You must stop smoking.

• El verbo Go:

La estructura go on + gerund es igual a la estructura continue + gerund/infinitive:

He went on talking about himself, even though nobody was listening.

• El verbo Try:

Existe una diferencia entre try + gerund y try + infinitive. La estructura try + infinitive sugiere que la acción del infinitivo es difícil de realizar:

Try to open the window. I can't because I'm not very strong and it has recently been painted.

Sin embargo, try + gerund sugiere que probablemente no lleguemos a conocer las consecuencias de la acción:

• Phew! It's hot in here!.
• Try opening the window. Although it's probably just as hot outside!.

Imagen: josesicilia.files.wordpress.com

Cómo y cuándo utilizar el guión

Este signo de puntuación (-) se emplea para separar las partes de una palabra cuando ésta se encuentra al final de una línea de texto. Al no existir una regla fija para el uso de los guiones, por lo general se los utiliza en las siguientes situaciones. Veamos algunos ejemplos:

• Cuando se utiliza una frase con un número como adjetivo delante de un sustantivo:

The holiday is two days: a two-day holiday.
La vacación dura dos días: una vacación de dos días.

The tie costs one hundred dollars: a hundred-dollar tie.
La corbata cuesta cien dólares: una corbata de cien dólares.

He flat has one bed: a one-bed flat.
El departamento tiene un dormitorio: un departamento de un dormitorio.

• En adjetivos compuestos, es decir, adjetivos formados con la terminación -ed o un participio pasado, debes emplear el guión de esta manera:

Home-made Full-sized / bad-tempered / black-eyed.
Hecho en casa, de tamaño grande, de mal talante, con un ojo negro.

• También se utiliza el guión en sustantivos compuestos:

Make-up / coffee-pot / Table-top / Drawing-board.
Maquillaje, cafetera, mesa plegable, tabla de dibujo.

• Puedes emplearlo en prefijos:

Ex -wife/ mini-skirt / co-operate / non-smokers.
Ex esposa, mini-falda, cooperar, no fumadores.

• Otra forma de utilizarlo es en adjetivos compuestos formados por combinaciones de palabras:

Good-looking / old-fashioned / three-day.
De buen aspecto, anticuado, de tres días.

Imagen: mexicotop.com

Cómo redactar una carta informal en inglés

Para escribir una carta formal hay que seguir algunos pasos e indicaciones, que también podrás aplicar al enviar un e-mail. Las siguientes reglas te ayudarán a escribir una carta a tus amigos o familiares.

Para comenzar a escribirle a la persona que recibirá la carta, puedes iniciar el texto de la siguiente manera:

• Dear Paul:
• Dear Mum and Dad,
• Hi Peter! Hello! How are you? ...

Luego del saludo, puedes comenzar con una frase introductoria:

• I am writing because (Te estoy escribiendo porque).
• Sorry I´ve taken so long to write you (disculpa por no haberte escrito antes).
• I hope you are well (espero que te encuentres bien).

Coloca la fecha antes de comenzar a escribir la carta. Si vas a enviar un e-mail, no hace falta que se incorpore:

• 12th September 2001.

Puedes incluir en el desarrollo de la carta contracciones como I´ve, I´m o I´d, lo que hará que la redacción sea coloquial y amigable.

Para unir los párrafos, utiliza conectores como:

• however (sin embargo), anyway (de cualquier manera), after that, afterwards (después), although (aunque) y also (también).

Al finalizar, deberás despedirte empleando las siguientes expresiones:

• love and kisses,
• write soon, bye,
• with love.

Te recomendamos visualizar el siguiente vídeo donde te explicamos con un ejemplo las claves para redactar correctamente una carta informal en inglés.



Ahora puedes continuar tu formación consultando el artículo sobre Como redactar cartas de negocio. Verás las diferencias entre el modelo formal e informal en las cartas.

Vocabulario sobre maquillaje

De vez en cuando no está de más enfocarse en algún aspecto concreto del idioma que estamos estudiando y que nos despierta cierto interés para lograr un aporte extra de motivación.

Así que vamos a dedicar un artículo especial de vocabulario a una actividad que quita mucho tiempo a los artistas, estrellas de cine, o grandes ídolos de la música, estamos hablando del maquillaje.

Para empezar debes saber que la acción de maquillar se designa con un curioso phrasal verb que probablemente hayas visto en más de una ocasión en alguna que otra tienda, To Make Up, ¿te suena?

Seguro que si, y que tal si nos adentramos en el cabello, en este caso para hablar del peinado usaremos hairstyle. Otra fácil, ¿cómo diremos pintarse las uñas? Efectivamente To paint one's nails, aunque si hablamos de pintarse refiriéndonos a cosméticos - cosmetics - hablaremos de To put make up on.

Seguimos con los labios, así que toca pintarse los labios con el pintalabios, que es el lipstick, y si lo que queremos es aplicar algo de colorete en la cara entonces usaremos el blusher (US) o rouge.

Ahora repasa con tranquilidad este vocabulario y trata de formar alguna frase por tu cuenta. Y para entretenerte puedes aprender algo más sobre maquillaje leyendo en blogs, o descubrir que son los smokey eyes, ¿alguna idea?

Futuro continuo: will

En esta oportunidad, veremos la estructura verbal will be + ing verb, que pertenece al Futuro Continuo o Futuro Progresivo. Esta estructura hace referencia a hechos y actividades futuras que han sido planificadas o acordadas con anterioridad.

El auxiliar will se utiliza para todas las personas y se encuentra seguido del infinitivo del verbo be junto con la forma ing del verbo que corresponda.

Para tener mayor claridad en cuanto a su aplicación, observa estos ejemplos:

• We will be arriving at 6:00. Estaremos llegando a las 6:00.
• Florencia will be meeting us there. Florencia nos estará esperando allí.

En las siguientes oraciones, la contracción del verbo auxiliar will es 'll:

• We'll be arriving at 6:00. Estaremos llegando a las 6:00.

Para obtener la forma negativa en las oraciones, debes colocar la partícula not después del auxiliar will y la contracción de will not es won't:

• Marcos will not = won't be working tomorrow. Marcos no trabajará mañana.

Para expresar su forma interrogativa, debes invertir el orden del auxiliar y del sujeto:

• Will you be coming this morning?. ¿Vendrás esta mañana?.

A continuación presentamos algunos ejemplos específicos donde se utiliza el Presente Continuo:

• Hechos que ocurrirán repetidamente en el futuro:

I'll be getting up early every day next week. Me levantaré temprano todos los días de la semana.

• Hecho individual que tendrá lugar en el futuro:

We will be arriving at about 5.30. Llegaremos aproximadamente a las 17

• Actividades que se desarrollarán en un período de tiempo particular:

We will be staying for three weeks. Nos quedaremos durante tres semanas.

Nota: recuerda que el Futuro Continuo nos proporciona la posibilidad de preguntar por los planes de alguien:

How long will you be staying?. ¿Cuánto tiempo te quedarás?:

Just one night. Sólo una noche.

Imagen: frt.utn.edu.ar

La forma Going to: cuándo utilizarla

Presta atención a los distintos ejemplos y casos para aplicar Going to en tus oraciones.

Expresar la intención de realizar una acción futura que ya está decidida:

• I'm going to visit my friend Carla. Visitaré (Tengo intenciones de visitar) a mi amiga Carla.
• What are you going to do at the weekend?. ¿Qué harás durante el fin de semana?.

Predecir acontecimientos futuros teniendo en cuenta una evidencia presente. Los acontecimientos futuros tienen relación con un futuro cercano:

• Look at those clouds. It's going to rain. Mira esas nubes. Lloverá. (Va a llover).

En este ejemplo, no debes confundirte con el tiempo verbal Present Continuous, que indica una acción que se está realizando en el momento.

¿Cómo es su estructura?:

• GOING TO + INFINITIVO

Se construye con las formas del tiempo verbal Present Continuous del verbo go: I´m playing tennis.

Y con el infinitivo del verbo principal: to visit, to answer.

Más ejemplos:

• You're to paint the kitchen on Friday.
• She's going to leave in ten minutes.
• We're going to play tennis at six o'clock.
• They're going to go to the movies next week.

Presta atención a estos casos particulares:

Cuando el verbo en infinitivo que utilizas después de going to es el verbo go, puedes abreviar la frase de esta manera:

• Oración sin omitir to go: We're going to go to the cinema on Friday.
• Oración abreviada (omite to go): We're going to the cinema on Friday.

En las preguntas también puedes omitir el verbo go:

• Oración sin omitir Go: Where are you going to go?.
• Oración abreviada (omite go): Where are you going to?.

Oraciones negativas: se construyen colocando la partícula not. Ejemplos:

• I'm not going to play tennis tomorrow.
• She's not / She isn't going to watch TV this evening.

Para construir las formas interrogativas debes invertir el orden del sujeto y del verbo auxiliar:

• What is he going to do?.
• Are you going to stay at home tonight?.
• Is it going to rain?.

Imagen: ani-anievas.blogspot.com

Artículos indeterminados en inglés

Son aquellos términos que se encuentran delante de los sustantivos o nombres y que cumplen la función de modificarlos, indicando alguna información importante sobre dichos nombres o sustantivos. Su particularidad es que son invariables en género y número. Veamos algunos ejemplos:

Los artículos indeterminados a/an nos van a indicar el número. Emplearemos “a” delante de consonante.

• A car (Un coche).

Usaremos “an” si el sustantivo al que preceden comienza con una vocal o h, que no se pronuncia.

• An hour (Una hora).
• An exam (Un exámen).

Recuerda que el artículo indeterminado en inglés no tiene plural, es por ello que cuando queremos decir “algunos coches” debemos usar “some cars”.

Los artículos indeterminados se utilizan en los siguientes casos:

Para indicar la profesión o el trabajo de una persona:

• She is an engineer (Ella es ingeniero).

Para enumerar a personas u objetos:

• A man (un hombre), a table (una mesa).

Delante de nombres propios como si fueran títulos:

• There is a Mr. Jones waiting. (Hay un tal Mr. Jones esperando).
• Twice a day. (Dos veces al día).

Delante de expresiones que expresan cantidad:

• A lot of papers. (Gran cantidad de papeles).

Delante de palabras que expresen medidas:

• A few. (Un poco).

Nota: omite el artículo indeterminado delante de sustantivos en plural:

• There are some cars at the street. (Hay unos –algunos- coches en la calle).

Más ejemplos:

• A boy (un chico).
• A girl (una chica).
• A dog (un perro).
• A cat (un gato, una gata).
• An ice-cream (un helado).
• An accident (un accidente).

Imagen: formacioneducativa.com

Los Adjetivos en inglés y sus usos

Presta atención a las distintas maneras en que podrás expresarte con los adjetivos en inglés. Puedes emplearlos refiriéndote al sustantivo o por intermedio del verbo, fíjate en el siguiente ejemplo:

• Kind regards to your mother. Cordiales saludos a tu madre.

• His mother is kind. Su madre es cordial.

Puedes usar los adjetivos en estas formas, aunque sólo algunos pueden emplearse predicativamente:

• alone, solo.
• afraid, atemorizado.
• alive, vivo.

También se utilizan cuando atribuyes algo a un objeto o persona, en este caso, el adjetivo precede siempre al sustantivo, presta atención al ejemplo:

• This is an interesting book. Este es un libro interesante.

Si se presenta el caso donde existe una sucesión de adjetivos referidos a un mismo sustantivo debes tener en cuenta lo siguiente:

a) Si pertenecen a la misma clase, debes colocar seguidamente al adjetivo que se encuentre más relacionado al sustantivo:

• It is a very long, difficult, technical work. Es un trabajo técnico, difícil, muy extenso.

b) Considera que los adjetivos posesivos y demostrativos se colocan en primer lugar:

• I always remember those melancholy Autumn days in París. Siempre recuerdo aquellos melancólicos días de otoño que pasé en París.

• His last words will be remembered for ever. Sus últimas palabras serán siempre recordadas.

c) Los adjetivos que expresan cantidad se colocan después de los adjetivos demostrativos y posesivos pero antes de los calificativos:

• Those three fine days of sun seemed to announce Spring. Aquellos tres lindos días de sol parecían anunciar la primavera.

Imagen: svcgameworld.com

Aprende sobre los Pronombres Relativos

Los pronombres relativos se usan para unir dos cláusulas, es decir, la segunda califica al sujeto de la primera.

En inglés podemos describir características y cualidades de las personas utilizando Who (quien) y That (que). Recuerda que los pronombres pueden omitirse cuando son objetos pero nunca cuando son sujetos.

A continuación, te presentamos ejemplos para que puedas emplearlos a la hora de comunicarte en forma verbal y escrita. Presta atención a las oraciones, sobretodo teniendo en cuenta cuándo se incluyen los pronombres relativos y cuándo no se incluyen.

Pronombres relativos como sujeto:

• I like people. They have a good sense of humor. (Me gusta la gente. Tiene buen sentido del humor).

• I like people That have a good sense of humor. (Me gusta la gente que tiene buen sentido del humor).

• I like people Who aren't too serious. (Me gusta la gente que no es excesivamente seria).

• I like people. They aren't too serious. (Me gusta la gente. No es excesivamente seria).

Pronombres relativos como objetos:

• I'd prefer someone. I have something in common with him. (Prefiero a alguien. Tengo intereses comunes con él).

• I'd prefer someone (That) I have something in common with. (Prefiero a alguien con quien tenga intereses comunes).

• I'd prefer someone. I can talk to him easily. (Prefiero a alguien. Puedo conversar con él sin complicaciones).

• I'd prefer someone (Who) I can talk to easily. (Prefiero a alguien con quien pueda conversar sin complicaciones).

Nota: puedes omitir en ambas oraciones WHO y THAT.

Imagen: blopinion.com

Reglas gramaticales en inglés que no debes olvidar

Cuando escribimos o cuando hablamos en inglés, cometemos pequeños errores que es necesario corregir. A continuación, enumeramos algunos puntos importantes para que tengas en cuenta:

No debes emplear el artículo para referirte a sustantivos no contables de una manera indefinida:

• The advice (el consejo).
• The love (el amor, el cariño).

En cambio, sí puedes utilizar el artículo “The” para indicar a quién o a qué nos estamos refiriendo:

• The advice of a counsellor.
• The love (that) Martha gave her children.

No debes utilizar el artículo con nombres de países. A pesar de esto, existen algunas excepciones, por ejemplo:

• The United States, the Netherlands.

Cuando nos referimos a continentes, ciudades, lagos, montañas y calles no utilizamos el artículo:

• Europe, Africa, New York, Buenos Aires, Fifth Avenue, Florida Street.

En cambio, empleamos el artículo con los nombres de ríos, canales, océanos y cordones montañosos:

• The Amazon, the Parana, the Indian Ocean, the Mediterranean, the Andes.

No debes utilizar el artículo con determinadas expresiones de tiempo:

• At night, at sunset, after sunrise.

Pero con expresiones de tiempo comunes, si utilizamos el artículo “The”:

• In the morning, in the afternoon, in the past, at the moment.

No utilices el artículo cuando hagas referencia al nombre de un deporte:

• I don't like tennis, Do you play football?.

Pero sí empleamos el artículo “The”' para referirnos a instrumentos musicales:

• Jorge Essen plays the piano beautifully.

No emplees el artículo para referirte a sustantivos contables en plural, pero sí puedes utilizar la estructura The + adjetive para referirte a un conjunto de personas en forma global:

• The old, the handicapped, the homeless.

¿Te animas a revisar las reglas para conjugar los verbos regulares en inglés?

Imagen: saberinglesblog.wordpress.com

¿Cómo conectar ideas opuestas en inglés?

A muchos les resulta difícil expresar ideas en inglés utilizando conectores. En este caso, tenemos justamente para presentarte algunos conectores que unen ideas contrapuestas. Veamos los ejemplos:

Although (aunque)

• David enjoys his job, although he would like to have more responsibility. (David disfruta de su trabajo aunque le gustaría tener más responsabilidad).

Even though (aún cuando) + SUBJECT + VERB

• Even though Sarah works long hours, she finds time for reading. (Aún cuando Sara trabaja muchas horas, ella encuentra tiempo para leer).

Though (aunque, pero)

• My brother has never been to Japan, though he's fluent in Japanese. (Mi hermano nunca ha estado en Japón pero habla japonés con fluidez).

Despite (a pesar de) + NOUN or + VERB + ING

• Despite the recession, we achieved reasonable profits. (A pesar de la recesión hemos logrado aceptables ganancias).

• I haven't finished the report yet, despite working overtime last night. (Aún no he terminado el informe a pesar de trabajar horas extras anoche).

In spite of (a pesar de)

• Our president still thinks he'II win the election, in spite of the polls. (Nuestro presidente cree que va ganar la elección a pesar de las encuestas).

• In spite of the fact that I worked overtime last night, I haven't finished the report. (A pesar de que he trabajado horas extras anoche, no he terminado el informe).

Para finalizar, presta atención a estas dos oraciones que utilizan verbo y sustantivo:

• Despite the fall in sales during May, we are meeting our target. (A pesar de la caída de las ventas en mayo, estamos cumpliendo el objetivo).

• Although sales fell during May, we are meeting our target. (Aunque las ventas cayeron en mayo, estamos cumpliendo el objetivo).

Imagen: blogdetrabajo.com

Reglas para aplicar el Reported Speech

Este estilo indirecto es una estructura que empleamos cuando hacemos mención sobre algo que alguien ha dicho previamente. Para entender el uso del Reported Speech, presta atención a cómo utilizarlo:

Para relatar o comentar lo que alguien dice en forma directa:

• "Women are safer because they're more cautious", said the inspector. ("Las mujeres son más seguras porque son más cuidadosas", dijo el inspector).

Para relatar o comentar lo que alguien dice en forma indirecta:

• The inspector thinks that the sex of the driver was irrelevant. (El inspector piensa que el sexo del conductor no tenía importancia).

Recuerda que el verbo thinks va seguido del pronombre relativo that (que) y una cláusula.

Cuando transformas comentarios directos a indirectos, debes realizar algunos ajustes al comentario, por ejemplo, las comillas " " se utilizan para marcar el comienzo y el final de los comentarios directos:

Reporte directo:

• “They are slower”, she added. ("Son más lentos", agregó ella).

Reporte indirecto:

• This report shows that a risk of death at the wheel is high. (Este informe demuestra que el riesgo de muerte al volante es elevado).

Se producen cambios en los pronombres porque el primer y segundo pronombre personal cambian a tercera persona:

Reporte directo (pronombre personal “I”):

• "I drive a van and women are terrible", said Ian Lewis. ("Conduzco una camioneta y las mujeres son terribles", dijo Ian Lewis).

Reporte directo (pronombre personal “He”):

• lan Lewis said that he drove a van and that women were terrible. (Ian Lewis dijo que conducía una camioneta y que las mujeres eran terribles).

Luego del verbo tell (comentar, contar), debes indicar a quien se comenta o relata:

• Manuela told him she would be late. (Manuela le dijo que llegaría tarde).

Tener en cuenta los cambios en los tiempos verbales, por ejemplo:

• Si la acción se encuentra en Presente Simple, debes transformarla en Pasado Simple. (Present simple: am/is, are, have/has. Past simple: was, were, had).

Recuerda que los verbos que se encuentran en Pasado Perfecto en la voz directa no cambian cuando pasan a la voz indirecta:

• "I had driven a van before this", said Ian Lewis. ("Yo había conducido una camioneta antes", dijo Ian Lewis).

Imagen: englishisallaround.blogspot.com

Verbos modales Must be y Can´t be

Para oraciones donde estamos seguros que aquellos que estamos diciendo es verdad y no caben dudas de ningún tipo, se debe utilizar Must be. Si por el contrario lo que estamos comentando es imposible que suceda, es necesario emplear el modal Can´t be. Aprende a cómo y cuándo utilizarlos en tus diálogos habituales y en tus oraciones escritas.

Must be:

Utilizamos Must para indicar que estamos seguros de la certeza de algo, por ejemplo:

• Lucy, you've been traveling all day. You must be tired. / Lucía, has estado viajando todo el día. Debes estar cansada.
• She is a very good tennis player, and not many players beat her. But yesterday she played against Bill and Bill won. So, Bill must be a very good player (otherwise he wouldn't have won). / Debe ser un muy buen jugador; de lo contrario, no habría ganado.
• Your exams are next week. You must be studying very hard right now. / Tus exámenes son la semana próxima. Debes estar estudiando mucho ahora. (Estoy seguro de que estás estudiando).

Can´t be:

Utilizamos este modal para indicar que creemos que algo es imposible, por ejemplo:

• You've just had dinner. You can´t be hungry already. / Acabas de cenar. No es posible que ya tengas hambre. (Es imposible que tengas hambre).
• You can´t be studying. / Es imposible que tú estés estudiando

El tiempo verbal pasado en Must have / Can´t have

Para el pasado utilizaremos esta estructura: Must have (Done) y Can´t have (Done).

A continuación explicamos cómo armar las oraciones con estos modales:

• We went to Roy's house last night and rang the doorbell. There was no answer. He must have gone out (otherwise he would have answered). / Debió haber salido; de lo contrario, habría contestado.
• The phone rang, but I didn't hear it. I must have been asleep. / Sonó el teléfono pero no lo escuché. Debí haberme quedado dormido.
• I made a lot of noise when I came home. You must have heard me. / Hice mucho ruido cuando llegué a casa. Debes haberme oído.
• She passed me on the street without speaking. She can´t have seen me. / Ella pasó a mi lado en la calle sin hablarme. No me debe haber visto.

Imagen: englishextension.blogspot.com

Phrasal verbs más comunes

Sois muchos los que nos estáis preguntando e interesando por los phrasal verbs, sobre cuáles son los más habituales, sobre cuáles son los más corrientes y sobre cuáles son los más fáciles.

Pues bien, hoy queremos enseñaros algunos phrasal verbs que desde luego os van a resultar muy útiles y prácticos.

En primer lugar, queremos enseñaros algo muy esencial y que suele ser uno de los “mistakes” o errores y equivocaciones que solemos cometer todos los que estamos aprendiendo este idioma tan universal y empleado en todo el mundo.

Se trata del verbo “I was born”, y es que es un error muy común que cuando preguntamos, nos preguntan o queremos decir yo “nací” debemos utilizar el participio pasado, esto es, “born”.

A continuación os mostramos algunos ejemplos prácticos para que aprendáis usar bien este verbo:

- Cuando queremos decir yo nací en 1989, en inglés debemos decir que I was born in 1989.

- Si queremos hacer la siguiente pregunta ¿Cuándo naciste?, en inglés debemos preguntar de la siguiente forma When were you born?

- Si queremos preguntar ¿dónde naciste?, debemos formular la pregunta en inglés de la siguiente forma Where were you born?

- Si queremos decir que nací en España, en inglés deberemos decir I was born in Spain.

Una vez os hemos explicado cómo usar bien el verbo “born”, a continuación os enseñamos uno de los phrasal vebs más usados en inglés como el que sigue:

- Si queremos decir sacar, por ejemplo una muela, el phrasal verb correcto que deberemos usar en inglés es el verbo to pull out.

Así por ejemplo, si queremos decir que el dentista me sacó la muela, en inglés la correcta traducción de esta frase es la siguiente: the dentist pulled out the tooth.

Primer y segundo condicional: cómo y cuándo usarlo

Existen cuatro condicionales para utilizar en el idioma inglés. En general, los empleamos para hablar acerca de una posible situación y sus consecuencias.

• Ejemplo: If I wear the green jacket, it'll go with my new shoes. (Si uso la chaqueta verde, ésta hará juego con mis zapatos nuevos).

Como muestra esta oración, hay una posibilidad real de que suceda lo que se expresa en este ejemplo. En la oración, tenemos un tipo de condición if (si) que tiene un significado similar a when (cuando).

En el primer condicional, encontramos la siguiente estructura en la oración:

• CLÁUSULA CONDICIONAL: IF + present simple.

• CLÁUSULA PRINCIPAL: WILL / 'LL / WON'T + infinitivo.

El primer condicional lo empleamos para hablar acerca de un probable resultado futuro, es decir, que no es totalmente seguro:

• If you study hard, you will pass your exams. Si estudias intensamente aprobarás tus exámenes.
• If we do not protect the panda bears, they will soon become extinct. Si no protegemos a los osos panda, pronto se extinguirán.

En el segundo condicional, las expresiones que utilizamos, tanto en presente como en futuro, son situaciones hipotéticas, que por lo general son irreales o imposibles:

Estructura:

• CLÁUSULA CONDICIONAL: IF + simple past.
• CLÁUSULA PRINCIPAL: WOULD/WOULDN´T + infinitivo.

Ejemplos:

• If I were rich, I would buy a castle. Si fuera rico, compraría un castillo.
• If I were him, I would go and see a doctor. Si fuera él -en su lugar- consultaría con un médico.

Puedes ver más ejemplos y descubrir el tercer condicional en el artículo sobre Frases condicionales.

Imagen: cuidandodelbebe.com

Aprender inglés en el extranjero

El inglés es sin duda la lengua universal hoy día. Se emplea en el trabajo, la cultura, la formación… e incluso las relaciones sociales. Imprescindible para viajar y conocer otras culturas, aprender inglés es hoy día más que una obligación: es una necesidad. Y lo mejor para aprender cualquier idioma es, sin duda, acudir a aquellos lugares y países donde se habla como lengua natal.

Suele ser algo normal que quienes han aprendido a hablar inglés en sus países de origen tengan un alto nivel de gramática… Y un bajo nivel de comunicación. Resulta difícil comprender un idioma si no aprendes a entenderlo y a hablarlo con quienes lo utilizan como idioma habitual; por eso, lo más aconsejable es estudiarlo en el Reino Unido, América del Norte, Australia y otros lugares en los que es lengua oficial.

Además del idioma, las estancias de aprendizaje sirven también para conocer otras culturas y paisajes, y abrir nuestra mente al resto del mundo. Aunque para algunas personas el precio de los cursos de inglés y estancias en el extranjero puede ser un obstáculo difícil de salvar, existe la posibilidad de conseguir becas con las que poder afrontar, en total o en parte, los gastos del curso y de la estancia. En definitiva, estudiar inglés en el extranjero puede ser una excelente idea; y es mucho más fácil de hacer de lo que pueda parecer en un primer momento. Así, aprender este idioma está ahora al alcance de todos.

Descubre más información para aprender inglés en el extranjero con una beca mec en la web Becas.nom.es

La voz pasiva y sus reglas

Su característica principal es que la significación del verbo es recibida por la persona gramatical a quien aquél se refiere.

Ejemplo:

• Buenos Aires was founded by Pedro de Mendoza. Buenos Aires fue fundada por Pedro de Mendoza.

En cambio, una oración se encuentra en voz activa cuando la significación del verbo es producida por la persona gramatical a quien aquél se refiere:

• Pedro de Mendoza founded Buenos Aires. Pedro de Mendoza fundó Buenos Aires.

Cómo se forma la voz pasiva

Auxiliar del verbo to be + participio pasado del verbo que se conjuga.

El complemento de la oración activa pasa a sujeto de la pasiva.

Cuando un verbo tiene dos complementos se pueden hacer dos estructuras pasivas:

Ejemplos:

• A book was sent to Tom by Mr. Smith. Un libro fue enviado a Tom por Mr. Smith.

• Tom was sent a book by Mr. Smith (pasiva idiomática). Esta oración no es posible en castellano.

A continuación, te entregamos una tabla para que tengas en cuenta los tiempos verbales en la voz activa y en la voz pasiva:

Voz activa:

• Tom writes a letter.
• Tom is writing a letter.
• Tom was writing a letter.
• Tom wrote a letter.
• Tom has written a letter.
• Tom had written a letter.

Voz pasiva:

• A letter is written by Tom.
• A letter is being written by Tom.
• A letter was being written by Tom.
• A letter was written by Tom.
• A letter has been written by Tom.
• A letter had been written by Tom.

Recuerda que la palabra by se utiliza para expresar el sujeto agente en voz pasiva, aunque habitualmente se prescinde del sujeto, ya que no es importante quién ejecuta la acción. En definitiva, nunca olvides que todo depende de cada oración y que no debes seguir reglas mnemotécnicas sin analizar el contexto de cada frase.

Imagen: grupos.emagister.com

Adjetivos Posesivos: cuándo aplicarlos

Se refieren al poseedor y preceden habitualmente a los sustantivos que indican partes del cuerpo humano, vestimenta, objetos personales y parentesco. Hay que aclarar que los adjetivos posesivos no se refieren al elemento poseído.

A continuación, les presentamos una tabla explicativa para que puedan visualizar los adjetivos posesivos:

• my: mi, mis.
• your: tu, tus (de tú); su, sus (de ustedes).
• his: su, sus (de él).
• her: su, sus (de ella).
• its: su, sus (de él o ella, para cosas).
• our: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.
• your: vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.
• their: su, sus (de ellos o ellas).

Ejemplos para aplicar:

• My, mi(s), mío:

Indica que algo pertenece o está relacionado con uno mismo.

• That's my phone / Ese es mi teléfono:

Se lo utiliza para escribir una carta, para indicar afecto.
My darling…/ Mi querida…
Además, se lo emplea para en frases que denotan sorpresa:
My God / ¡Dios mío!.

• Your, tu(s), su(s):

Se lo emplea para expresar que algo pertenece a la persona que se encuentra hablando. Equivalente al tu, su / vuestro, vuestros en español:
I like your pants / me gustan tus pantalones.

• His, su (de él):

Se refiere a la pertenencia de algo a una persona de sexo masculino:
This is his shoe / Éste es su zapato.

• Her, su (de ella):

Se refiere una persona de sexo femenino:
She's broken her leg / Se ha roto la pierna.

• Its, su(s) (de una cosa):

Se lo emplea para determinar la pertenencia de algo a una cosa, animal o sitio:
The dog is in its kennel / El perro está en su caseta.

Imagen: mansioningles.com